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新课改下提高高中数学教学有效性的策略研究
文献摘要：
数学是高中教育的重要组成,具有显著的逻辑性和抽象性特征.综观数学教学的现状,虽然教师已经从传统灌输式教学转为启发式教学,但还未足够重视培养学生思维能力,以至于教学效果不佳,影响教学效率提升以及学生的思维发展.为此,文章从多方面入手分析新课改下如何提高高中数学教学的有效性,望对高中数学教学提供参考.
文献关键词：
高中数学;教学;新课改;有效性;策略
中图分类号：
作者姓名：
林丽平
作者机构：
闽侯县第二中学
文献出处：
引用格式：
[1]林丽平-.新课改下提高高中数学教学有效性的策略研究)[J].考试周刊,2022(10):61-64
A类：
B类：
新课改下,高中数学教学,教学有效性,高中教育,逻辑性,抽象性,综观,灌输式,启发式教学,够重,学生思维能力,以至于,教学效率,思维发展
AB值：
0.222729
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