典型文献
关于生活数学游戏化教学的思考与实践
文献摘要：
游戏化教学能激发培智学校学生数学学习兴趣,加深其对数学知识的理解,对提升生活数学课堂教学有效性有着重要意义.生活数学游戏化教学要遵循趣味性与知识性相统一、主导性与主体性相统一、自由与规则相统一的原则,教师可以从进行游戏化教学设计、建立游戏化评价体系、开发及积累游戏化教学资源三个方面入手进行实践.
文献关键词：
培智学校;生活数学;游戏化教学
中图分类号：
作者姓名：
孙娟;胡俐平;李锐
作者机构：
四川省南充市特殊教育学校,637000;四川省南充市和平路小学,637001
文献出处：
引用格式：
[1]孙娟;胡俐平;李锐-.关于生活数学游戏化教学的思考与实践)[J].现代特殊教育,2022(21):44-47
A类：
B类：
数学游戏,游戏化教学,思考与实践,培智学校学生,数学学习兴趣,数学知识,生活数学课,数学课堂教学,课堂教学有效性,趣味性,知识性,主导性
AB值：
0.223758
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