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小学数学教学使用益智器具的意义、问题和策略
文献摘要：
数学益智器具是一种可以通过游戏形式促进学生数学学习、开发学生数学智力、培养学生数学思维的教具,它是教学资源条件的重要组成部分.数学教师正确并灵活应用益智器具,对于激发学生学习兴趣、培养学生思维能力、提高课堂教学效率具有重要的促进作用.然而,在当前的小学数学课堂上,益智器具的使用存在因流于形式而失去应有意义、因缺乏系统设计导致效果不明显等问题.对此,数学教师应细化学段目标,系统设计教学内容;优化使用方式,提升教育教学效果;遵循发展规律,结合实际开展教学.
文献关键词：
小学数学;益智器具;问题分析;应对策略
中图分类号：
作者姓名：
王玉鹏
作者机构：
山东省枣庄市市中区君山路小学,山东枣庄277100
文献出处：
引用格式：
[1]王玉鹏-.小学数学教学使用益智器具的意义、问题和策略)[J].教师教育论坛,2022(12):55-57
A类：
B类：
小学数学教学,益智器具,问题和策略,数学学习,数学思维,教具,教学资源条件,数学教师,学生学习兴趣,学生思维能力,课堂教学效率,小学数学课堂,堂上,流于形式,教师应,学段目标,设计教学,优化使用,使用方式
AB值：
0.294599
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