典型文献
让抽象的数学在孩子们的指尖上跳跃
文献摘要：
何谓探究?就是要求学生根据学习经验、生活经验去探索、发现解决问题的方法,利用自然规律寻找答案.所以,学生能够掌握一些探究方法尤为重要,它可以帮助学生在学习过程中达到事半功倍的效果.因此,为了在小学数学教学中高效地开展探究性学习,教师可以在解答中、实践中、游戏化教学中高效地带领学生掌握研究方法.在教学中开展探究性学习,可以帮助学生培养学习数学的兴趣,为他们创建积极、高效的学习氛围,让他们大胆地徜徉在数学知识的海洋之中,让抽象的数学在孩子们的指尖上跳跃.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王维娜
作者机构：
浙江省宁海县辛岭小学
文献出处：
引用格式：
[1]王维娜-.让抽象的数学在孩子们的指尖上跳跃)[J].教育,2022(21):32-34
A类：
B类：
指尖,跳跃,何谓,求学,学习经验,生活经验,自然规律,探究方法,学习过程,中达,事半功倍,小学数学教学,探究性学习,解答,游戏化教学,领学,学生培养,学习数学,学习氛围,大胆,徜徉,数学知识
AB值：
0.437463
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