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中华优秀传统文化在小学音乐教学中的渗透
文献摘要：
中华民族的优秀传统文化,凝聚了民族发展的历史和文化精髓,它既能为音乐教学增添素材,也能为培养小学生的文化素养助力.鉴于优秀传统文化中蕴含丰富的教育价值,文章以人音版(简谱)小学音乐教材为例,运用数据分析、案例分析等研究方法,对教材中的传统音乐进行量化分析,并以现实教学经验为基础,探讨中华优秀传统文化与音乐教学相融合的价值.文章重点从观影、品诗、创造和传承四个视角切入,探究中华优秀传统文化在小学音乐教学中的渗透策略,激活学生的文化意识,培育其人文素养.
文献关键词：
中华优秀传统文化;小学音乐;量化分析;渗透策略
中图分类号：
作者姓名：
卢德新
作者机构：
福建省厦门市鹭江新城小学,福建 厦门 361000
文献出处：
引用格式：
[1]卢德新-.中华优秀传统文化在小学音乐教学中的渗透)[J].教师,2022(29):63-65
A类：
B类：
小学音乐教学,文化精髓,小学生,文化素养,教育价值,简谱,音乐教材,传统音乐,乐进,教学经验,教学相融,融合的价值,观影,渗透策略,激活学生,文化意识,人文素养
AB值：
0.259114
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