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关于高职院校数据结构课程提高教学质量的研究
文献摘要：
高职院校的学生与普通本科院校的学生不同，其教育方式需要采用不同的方法，而数据结构本身知识点也复杂、抽 象。因此，优化现有课程内容、教学方式很有必要。本文从优化教学内容、可视化教学、体验式教学、问题教学、 举例教学等方面，研究如何提高高职院校数据结构课程教学质量的问题，将研究结果应用于本校计算机类专业学 生，其考勤、作业、课堂表现、期末考核情况都有显著提高。
文献关键词：
高职院校;可视化教学;体验式教学;问题教学;举例教学
中图分类号：
作者姓名：
秦燕妮
作者机构：
合肥经济技术职业学院电子信息系 安徽合肥 230031
文献出处：
引用格式：
[1]秦燕妮-.关于高职院校数据结构课程提高教学质量的研究)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(21):94-96
A类：
B类：
数据结构课程,提高教学质量,普通本科院校,教育方式,知识点,从优,优化教学内容,可视化教学,体验式教学,问题教学,举例教学,课程教学质量,结果应用,本校,计算机类专业,考勤,课堂表现,期末考核
AB值：
0.325837
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