典型文献
初中语文开展课本剧教学的思考——以《桃花源记》为例
文献摘要：
传统的初中语文教学一般采用教师讲、学生听的模式,在这种教学模式中,教师占据课堂主体地位,而学生的主体性得不到体现,与新课程改革理念相背.教师可以开展初中语文课本剧教学,让学生在理解文章内容的基础上进行剧本创编,在编写台词、表演的过程中深化对文章的理解.这样既能充分突出学生的课堂主体地位,又能增加学生的学习体验,进而激发学生的学习兴趣.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王梅玲
作者机构：
新疆塔城地区乌苏市第三中学
文献出处：
引用格式：
[1]王梅玲-.初中语文开展课本剧教学的思考——以《桃花源记》为例)[J].教育,2022(17):30-32
A类：
B类：
课本剧教学,桃花源记,初中语文教学,课堂主体,学生的主体性,得不到,新课程改革,语文课本,文章内容,剧本,创编,在编,台词,学习体验
AB值：
0.283706
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