典型文献
留学生汉语课程思政教学的思考与改革路径
文献摘要：
为了探索来华留学生思政教育的具体内容构成和实现路径,文章聚焦汉语课程,指出汉语课程具有受众广、内容丰富的优势,是对留学生开展思政教育的绝佳平台.然而在实际教学中汉语课程也存在教师思政教育意识不足、学习内容局限于语言本身以及教学方法单一等问题.针对这些问题,文章作者提出为汉语教师提供课程思政教学培训、挖掘教学内容中的思政元素以及探索多元化的教学方法等建议,以期能够促进汉语课程思政教学的改革和发展.
文献关键词：
来华留学生;课程思政;汉语课程
中图分类号：
作者姓名：
汤明
作者机构：
华侨大学,福建 厦门 361021
文献出处：
引用格式：
[1]汤明-.留学生汉语课程思政教学的思考与改革路径)[J].教师,2022(18):6-8
A类：
B类：
汉语课程,课程思政教学,改革路径,来华留学生,学生思政教育,具体内容,内容丰富,绝佳,教师思政,学习内容,汉语教师,教学培训
AB值：
0.186388
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