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学习目标导向的自动控制理论实验教学改革
文献摘要：
传统实验开展方式强调实验内容导向,有弱化能力培养的倾向,为此,提出融合工程设计思维的学习目标导向自动控制理论实验教学方法.以自动控制理论实验学习目标为导向,嵌入工程设计思维训练,构建具有复杂工程问题特点的综合性和设计性的实验项目,以自制实验平台为载体,按"构思—设计—实现—运行"的思路开展实验教学,实施"五环节"的实验教学改革.近三年的实验教学改革表明,学生对自动控制理论实验的直观获得感增强,内隐的工程设计思维得到训练,自动控制理论实验有助于培养学生解决复杂工程问题的能力.
文献关键词：
学习目标导向;工程设计思维;实验教学改革;自制实验平台;复杂工程问题
中图分类号：
作者姓名：
宫萍萍;胡立坤;施武生;陈柏轩
作者机构：
广西大学 国家级电气工程实验教学示范中心,广西南宁 530004
文献出处：
引用格式：
[1]宫萍萍;胡立坤;施武生;陈柏轩-.学习目标导向的自动控制理论实验教学改革)[J].创新创业理论研究与实践,2022(17):59-62,74
A类：
自制实验平台
B类：
学习目标导向,自动控制理论,实验教学改革,传统实验,开展方式,实验内容,工程设计思维,实验教学方法,思维训练,问题特点,设计性,实验项目,构思,五环,近三年,内隐,解决复杂工程问题的能力
AB值：
0.205543
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