典型文献
面向复杂工程问题的程序设计类课程教学改革与实践
文献摘要：
文章针对传统教学方式在培养学生编程能力和解决复杂工程问题方面存在的弊端,提出在程序设计类课程的理论与实验教学过程中采用"案例驱动+自主学习+强化训练"的教学方式,充分发挥教师的主导性和学生的主体性,完成从传统的以教师"教"为主向以学生"学"为主的转变,让学生学会自主学习,强化程序设计能力的训练,培养学生的编程思维、软件开发能力和解决生产生活中的复杂工程问题的能力.
文献关键词：
复杂工程问题;案例驱动;自主学习;强化训练
中图分类号：
作者姓名：
彭晏飞;李季;崔彩峰
作者机构：
辽宁工程技术大学电子与信息工程学院,辽宁 葫芦岛 125105;辽宁工程技术大学电气与控制工程学院,辽宁 葫芦岛 125105
文献出处：
引用格式：
[1]彭晏飞;李季;崔彩峰-.面向复杂工程问题的程序设计类课程教学改革与实践)[J].大学教育,2022(10):45-47
A类：
B类：
复杂工程问题,程序设计类课程,课程教学改革,教学改革与实践,传统教学方式,生编,编程能力,实验教学,案例驱动,强化训练,主导性,学生的主体性,程序设计能力,编程思维,软件开发能力
AB值：
0.275618
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