典型文献
土建类高校跨专业联合毕业设计教学模式初探
文献摘要：
在"新工科"工程教育范式下,结合我国建筑行业发展需求和建筑工程教育特点,课题组进行了土建类高校跨专业联合毕业设计教学模式的改革和探索.文章基于工程项目实战式实践教学模式,重点阐述了跨专业联合毕业设计的题目设计、指导教师及学生团队组建、日常管理和成绩评定四个方面的改革措施.结果表明,新教学模式激发了学生的学习热情和积极性,提升了学生解决复杂工程问题的能力、团队协作能力、沟通能力和综合素质.
文献关键词：
跨专业;毕业设计;实践教学;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
李祎
作者机构：
吉林建筑大学材料科学与工程学院,吉林 长春 130118
文献出处：
引用格式：
[1]李祎-.土建类高校跨专业联合毕业设计教学模式初探)[J].大学教育,2022(10):32-34,41
A类：
跨专业联合
B类：
土建类,联合毕业设计,毕业设计教学,设计教学模式,新工科,工程教育范式,建筑行业,建筑工程,教育特点,项目实战,实践教学模式,题目,指导教师,学生团队,团队组建,日常管理,成绩评定,改革措施,新教学模式,模式激发,学习热情,解决复杂工程问题的能力,团队协作能力,沟通能力
AB值：
0.322727
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
