典型文献
小说阅读教学中关于整体感知的思考与实践
文献摘要：
整体感知作为一种主动的文本阅读方式,强调读者从文本的整体出发,了解故事内容、感悟人物思想、厘清作者思路、了解文章结构、学习表达方式,以培养学生的语感和储备阅读的关键能力.整体感知阅读在提升学生的整体思维、增强阅读感悟、提升思维品质、培养人文情怀等方面的作用不容小觑.通过诵读、演示、情境体验等方法对小说进行整体感知,能增进感性的阅读体验和发散理性的阅读思维,它是提升学生语文核心素养的重要途径.
文献关键词：
小说阅读教学;整体感知;阅读体验;语文素养
中图分类号：
作者姓名：
李小华
作者机构：
海宁技师学院
文献出处：
引用格式：
[1]李小华-.小说阅读教学中关于整体感知的思考与实践)[J].职业,2022(21):75-77
A类：
B类：
小说阅读教学,整体感知,思考与实践,文本阅读,阅读方式,表达方式,语感,关键能力,整体思维,阅读感悟,思维品质,人文情怀,小觑,诵读,演示,情境体验,阅读体验,发散,阅读思维,学生语文,语文核心素养,语文素养
AB值：
0.344948
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