典型文献
研究生"金课"的教学实践——以"林业有害生物综合防治"课程为例
文献摘要：
"金课"建设是新林科高等教育内涵式发展的有机组成部分,因此保障课程的教学质量、达到教学效果、实现教学目标显得至关重要.基于"智慧教室+钉钉教学圈"构建"四位一体"的混合式教学,从教学设计、教学方法、课程考核三个维度对硕士研究生课程"林业有害生物综合防治"进行教学探索和实践,以期培养适应和引领未来林业发展的创新型、复合应用型、实用技能型的高层次人才,并为涉林学科的"金课"教学实践提供参考.
文献关键词：
研究生;林业有害生物综合防治;智慧教室;混合式教学
中图分类号：
作者姓名：
李宗波;赵宁;杨斌
作者机构：
西南林业大学 生物多样性保护学院,云南 昆明 650224
文献出处：
引用格式：
[1]李宗波;赵宁;杨斌-.研究生"金课"的教学实践——以"林业有害生物综合防治"课程为例)[J].教育教学论坛,2022(52):114-117
A类：
林业有害生物综合防治
B类：
金课,新林科,高等教育内涵式发展,标显,智慧教室,钉钉,四位一体,课程考核,硕士研究生,研究生课程,教学探索和实践,林业发展,复合应用型,实用技能型,高层次人才,林学
AB值：
0.244582
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