典型文献
基于智慧教室的人机混合教学设计研究
文献摘要：
基于信息化技术进行混合式学习代表着一种全新的教育途径,是高等教育跟进通信技术革命的一次重要契机.从高等教育改革的方向和重点以及信息技术支持的混合式教学的潜力阐述人机混合教学的设计理念,指出"主导—主体"教学理念是我国信息技术与课程整合的指导性理论.讨论基于智慧教室开展混合式教学的优势.阐明混合式小组合作学习由社交功能、认知功能和教学功能三个相互支撑的核心要素构成,同时要素之间以及各要素内部相互依存,聚焦于提高学生的学习体验质量.指出重新概念化和再设计整门课程、减少教学内容量和提高小组凝聚力,加强学生参与和及时反馈等方面进行人机混合教学的指导方针.
文献关键词：
智慧教室;人机混合;设计理念;框架;指导方针
中图分类号：
作者姓名：
王静;方晓峰
作者机构：
火箭军工程大学 基础部,陕西 西安 710025
文献出处：
引用格式：
[1]王静;方晓峰-.基于智慧教室的人机混合教学设计研究)[J].高教学刊,2022(17):1-5
A类：
B类：
智慧教室,人机混合,混合教学设计,信息化技术,混合式学习,教育途径,跟进,技术革命,重要契机,高等教育改革,国信,信息技术与课程整合,小组合作学习,社交功能,认知功能,教学功能,要素构成,相互依存,学习体验,体验质量,新概念,概念化,再设计,整门,少教,高小,加强学生,学生参与,及时反馈,指导方针
AB值：
0.398481
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