典型文献
专业认证背景下的"地震资料处理课程设计"课程教学改革
文献摘要：
工程教育专业认证是由中国工程教育专业认证协会针对高等教育机构开设的工程类专业教育实施的专门性认证.在工程教育专业认证背景下的教学改革活动中,课程教学改革一直是基础,最靠近教学一线,对提高教学水平起到了立竿见影的作用."地震资料处理课程设计"是长江大学勘查技术与工程专业的一门实践课程,在深入理解专业认证"以产出为导向""以学生为中心""持续改进"三大理念的基础上,根据办学水平和课堂教学情况,调整课程的教学目标,提出了关于课堂教学改革及考核标准的改进方法,对提高教学水平,提高人才培养质量有所帮助.
文献关键词：
专业认证;地震资料处理课程设计;教学改革;产出导向教育
中图分类号：
作者姓名：
高齐明;王婧慈;高国忠
作者机构：
长江大学 地球物理与石油资源学院,湖北 武汉 430000
文献出处：
引用格式：
[1]高齐明;王婧慈;高国忠-.专业认证背景下的"地震资料处理课程设计"课程教学改革)[J].教育教学论坛,2022(41):77-80
A类：
地震资料处理课程设计
B类：
专业认证背景下,课程教学改革,工程教育专业认证,高等教育机构,工程类专业,专业教育,专门性,改革活动,最靠近,教学水平,平起,立竿见影,勘查技术与工程专业,实践课程,产出为导向,以学生为中心,持续改进,办学水平,教学情况,整课,课堂教学改革,考核标准,改进方法,产出导向教育
AB值：
0.257415
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