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工程教育专业认证背景下的教学改革探索与实践研究——以"计算机绘图基础"课程为例
文献摘要：
在工程教育专业认证背景下,课程目标的达成是实现毕业要求及培养目标的基础.以"计算机绘图基础"课程为例,从毕业要求指标点入手,制定了明确的课程目标,设定了优化的教学内容,采用项目驱动教学法,构建了科学的考核体系,制定了课程目标达成度计算方案,并提出了持续性改进措施.实践结果表明,改革后的课程教学体系有助于提高课程教学效果并改善人才培养质量.
文献关键词：
专业认证;教学改革;持续改进
中图分类号：
作者姓名：
孛海娃
作者机构：
陕西理工大学材料科学与工程学院,陕西汉中723001
文献出处：
引用格式：
[1]孛海娃-.工程教育专业认证背景下的教学改革探索与实践研究——以"计算机绘图基础"课程为例)[J].工业和信息化教育,2022(01):60-64
A类：
B类：
工程教育专业认证,专业认证背景下,教学改革探索,计算机绘图,毕业要求指标点,项目驱动教学法,考核体系,课程目标达成度,计算方案,持续性改进,实践结果,改革后,课程教学体系,持续改进
AB值：
0.245305
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