典型文献
程序设计类课程的课程思政研究与实践——以"程序设计竞赛基础"课程为例
文献摘要：
程序设计类课程是高等院校计算机类专业基础能力培养的核心课程,具有广泛的受众群体,蕴含着丰富的思政元素.提出了程序设计类课程的专业目标和育人目标自然融合,以产生课程育人的协同效应,引导学生形成既重视学习技能又重视提升素质的成长成才观念,倡导教师形成既教书又育人的教学模式与理念,增强学生思想道德素质,提高教师立德树人使命感.并在"程序设计竞赛基础"课程教学中,通过"思政融入、课赛结合、专创融合"实现德艺双馨的育人育才目标.
文献关键词：
课程思政;人才培养;程序设计
中图分类号：
作者姓名：
何典;赵珏;张胜;梁英
作者机构：
湖南工商大学 计算机学院,湖南 长沙 410205
文献出处：
引用格式：
[1]何典;赵珏;张胜;梁英-.程序设计类课程的课程思政研究与实践——以"程序设计竞赛基础"课程为例)[J].教育教学论坛,2022(38):144-147
A类：
B类：
程序设计类课程,思政研究,程序设计竞赛,计算机类专业,专业基础,基础能力,核心课程,受众群体,育人目标,自然融合,课程育人,视学,提升素质,成长成才,成才观,教书,思想道德素质,使命感,思政融入,专创融合,德艺双馨,育人育才
AB值：
0.301145
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