典型文献
"Python程序设计语言"课程的思政设计与探索
文献摘要：
为贯彻教育部有关高等学校课程思政建设的指导思想,实现"立德树人"这一根本任务,本文尝试探索在理工科专业课程"Python程序设计语言"中融入思政元素,并设计和阐述了三种思政教育方式:思政导入、思政案例和点滴融入.通过三种思政教育方式的设计以及其在课程教学之初、案例教学实施和教学全过程各个阶段的实施,有效地激发了学生的学习兴趣,有助于引导学生形成正确的价值观.
文献关键词：
Python程序设计;课程思政;思政导入;思政案例;点滴融入
中图分类号：
作者姓名：
李红岩;宋懿花;周作建
作者机构：
南京中医药大学人工智能与信息技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]李红岩;宋懿花;周作建-."Python程序设计语言"课程的思政设计与探索)[J].教书育人（高教论坛）,2022(02):82-84
A类：
点滴融入
B类：
Python,程序设计语言,思政设计,设计与探索,高等学校,学校课程,一根,尝试探索,理工科专业课,工科专业课程,教育方式,思政导入,思政案例,案例教学,教学实施,教学全过程,各个阶段
AB值：
0.269951
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
