典型文献
循证医学结合TBL教学模式在本科临床实习教学的应用
文献摘要：
为了提高佳木斯大学神经内科医学教学质量,让学生更好地把书本知识运用到临床实践中去,文章将对我院五年制神经内科医学生基础课程进行教学改革,选取神经内科学生作为研究对象,分别应用常规教学、"EBM+TBL"教学模式教学,比较两组学生教学前后的团队协作满意度、临床操作技能满意度、临床诊治决策满意度、临床学习积极性、临床实习参与度、医疗文献检索分析能力.经过分析发现应用"EBM+TBL"教学模式教学对于提升学生的临床能力有着明显的积极意义,不仅有利于提高教学效果,还能提高学生临床实习的参与感与学习积极性,促进学生各项能力及综合素质的全面提升.
文献关键词：
循证医学;TBL模式;临床实习教学;神经内科
中图分类号：
作者姓名：
王增冕;王天枢;宋广斌
作者机构：
佳木斯大学,黑龙江 佳木斯 154002
文献出处：
引用格式：
[1]王增冕;王天枢;宋广斌-.循证医学结合TBL教学模式在本科临床实习教学的应用)[J].科技视界,2022(04):15-17
A类：
EBM+TBL
B类：
循证医学,本科临床,临床实习教学,佳木斯大学,神经内科,医学教学,书本知识,知识运用,我院,五年制,医学生,基础课程,内科学,常规教学,生教学,团队协作,临床操作技能,临床诊治,决策满意,临床学,学习积极性,文献检索,分析能力,临床能力,提高教学效果,参与感
AB值：
0.31811
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