典型文献
基于SPOC的成人医学学历教育混合式教学设计
文献摘要：
成人学历教育作为继续教育的重要组成部分,存在工学矛盾突出、学生到课率低、学习动机不足、考试成绩不理想等亟待解决的问题.混合式教学利用技术超越时间和空间的限制,创建真实的学习环境,是解决这些问题的有效途径.以"医学细胞生物学"课程为例,从教学目标、教学内容、学习资源、教学模式与学习活动、学习支持、考核与评价六个方面,设计基于SPOC的成人医学学历教育混合式教学.经过实践,学生到课率、及格率及成绩都大幅度提升,取得了良好的教学效果,提高了教学质量,值得推广.
文献关键词：
医学细胞生物学;教学设计;SPOC;继续教育
中图分类号：
作者姓名：
龙莉;张延洁;吴艳瑞;杨小蕾;李瑶
作者机构：
昆明医科大学 基础医学院,云南 昆明 650500;昆明医科大学 继续教育学院,云南 昆明 650500
文献出处：
引用格式：
[1]龙莉;张延洁;吴艳瑞;杨小蕾;李瑶-.基于SPOC的成人医学学历教育混合式教学设计)[J].教育教学论坛,2022(32):165-168
A类：
B类：
SPOC,混合式教学设计,成人学历教育,继续教育,工学矛盾,学习动机,考试成绩,利用技术,学习环境,医学细胞生物学,学习资源,学习活动,学习支持,考核与评价,及格率
AB值：
0.288741
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