典型文献
App在医用物理学混合教学中的应用探讨
文献摘要：
为了探讨基于移动App的混合式教学模式在医用物理学教学中的有效性,随机选取西安医学院2021级临床专业2166班61人和2167班60人分别作为对照班和实验班,对照班采取传统教学模式,实验班利用超星学习通平台,采取基于移动App的混合式教学模式.结果显示,实验班的期末考试成绩明显高于对照班,在学生自我评价中实验班的各项对比指标均优于对照班,混合式教学模式在医用物理学教学中可以有效提高学生学习的积极性,培养学生的综合应用能力,取得了良好的教学效果.
文献关键词：
移动App;混合式教学;医用物理学;教学效果
中图分类号：
作者姓名：
王成;杨艳妮
作者机构：
西安医学院医学技术学院物理教研室,陕西 西安 710021
文献出处：
引用格式：
[1]王成;杨艳妮-.App在医用物理学混合教学中的应用探讨)[J].科技视界,2022(25):81-83
A类：
B类：
App,医用物理学,混合教学,应用探讨,混合式教学模式,临床专业,对照班,实验班,传统教学模式,超星学习通平台,期末考试成绩,学生自我评价,综合应用,应用能力
AB值：
0.179786
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