典型文献
混合式教学在大学信息素养课程中的实践研究
文献摘要：
"混合学习模式"作为影响未来高等教育教与学的主要趋势之一,在信息素养课程教学中越来越受到重视.文章采用实证研究的方法,把混合教学模式应用在信息素养课程教学中.课程实践经过前期调查分析,精心的教学设计和组织实施,充分利用多种教学资源和工具,线上与线下结合,SPOC、面授与同步或异步辅导结合,自我评价、同伴评价与教师评价结合的混合教学模式,收到了较好的教学效果,为以后的教学积累了宝贵经验.
文献关键词：
混合式教学;信息素养教育;教学内容;教学方式
中图分类号：
作者姓名：
刘莉
作者机构：
湖北工业大学图书馆 湖北 武汉 430068
文献出处：
引用格式：
[1]刘莉-.混合式教学在大学信息素养课程中的实践研究)[J].科教导刊,2022(26):100-103
A类：
B类：
混合学习模式,教与学,主要趋势,中越,混合教学模式,教学模式应用,课程实践,前期调查,设计和组织,组织实施,线上与线下,SPOC,面授,授与,异步,自我评价,同伴评价,教师评价,宝贵经验,信息素养教育
AB值：
0.356371
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