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PPT联合"导游式"入科教育在临床带教的应用
文献摘要：
探讨PPT联合"导游式"入科教育在临床带教的应用效果.选临床实习的某大学附属三甲医院的本科护生65人,对照组31人,观察组34人.对照组应用传统的入科教育方式,观察组应用PPT联合"导游式"入科教育方式.观察组在护生的临床适应能力、护生对入科教育满意度、入科教育效果等方面,均高于对照组(P<0.05).PPT联合"导游式"入科教育方式的应用,可以帮助护生尽快熟悉实习环境,提高临床适应能力,生发职业成就感,和谐师生关系,值得在临床推广.
文献关键词：
PPT联合"导游式";入科教育;护生;临床带教
中图分类号：
作者姓名：
杨梅;黄斯纯;梁伟凤;黄秋鸿;蓝玉
作者机构：
广西医科大学第一附属医院 日间手术中心,广西 南宁 530021
文献出处：
引用格式：
[1]杨梅;黄斯纯;梁伟凤;黄秋鸿;蓝玉-.PPT联合"导游式"入科教育在临床带教的应用)[J].教育教学论坛,2022(19):141-144
A类：
B类：
PPT,导游,入科教育,临床带教,临床实习,某大学,三甲医院,本科护生,教育方式,教育满意度,教育效果,职业成就感,和谐师生关系,临床推广
AB值：
0.238576
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