典型文献
建构主义教学理论在消化内科护理教学中的实践探究
文献摘要：
随着当前我国市场经济的高速发展，现代医学发生巨大革新，目前国内很多居民对于医疗护理质量的要求在逐年攀升。因此对于新护生的带教工作也应当提高质量，打造出一批专业技能和综合素养过硬的护理人员，这是培养优质护理队伍的关键所在，能保证后续护理工作得以顺利开展。在临床带教工作中，如果选择合理的带教模式，可以起到事半功倍的作用。依据构建主义教学理论，能使护理人员更好地对知识进行意义构建，有效提高学生对知识的理解。因此，重点对构建主义在消化内科会带教中的效果和作用展开讨论，为后续提供参考。
文献关键词：
构建主义;消化内科;带教;护生
中图分类号：
作者姓名：
莫灿辉;何文芳;张伟兰;钟卓丹;蒋凤君
作者机构：
广东省中医院大学城医院脾胃病科
文献出处：
引用格式：
[1]莫灿辉;何文芳;张伟兰;钟卓丹;蒋凤君-.建构主义教学理论在消化内科护理教学中的实践探究)[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2022(16):83-85
A类：
B类：
建构主义教学理论,消化内科,内科护理教学,实践探究,现代医学,大革,医疗护理质量,提高质量,打造出,专业技能,综合素养,过硬,护理人员,优质护理,护理队伍,护理工作,顺利开展,临床带教,带教工作中,带教模式,事半功倍,构建主义,意义构建,展开讨论
AB值：
0.387552
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