典型文献
案例及任务驱动教学在骨科临床带教中的应用观察
文献摘要：
目的:探讨研究案例结合任务驱动教学模式在骨科教学中的作用.方法:将在我院骨科实习的80名实习医生随机分为案例结合任务驱动教学模式组和普通教学模式组,每组各40名,比较两组的教学效果.结果:案例及任务驱动教学模式组在学习兴趣、临床思维能力、临床参与度、学习主动性、授课方式满意度明显高于普通教学模式组(P＜0.05),主客观考核成绩及总考核成绩均明显高于普通教学模式组(P＜0.05).结论:案例结合目标任务驱动教学模式应用在骨科实习教学中,有助于提高实习医生对骨科疾病的理解和掌握及临床思维能力的建立,值得推广.
文献关键词：
骨科;实习;案例;任务驱动;教学模式;教学质量
中图分类号：
作者姓名：
张龙华;刘炜;李伟;赵丽娟;曾德妙
作者机构：
昆明医科大学附属红河医院/云南省滇南中心医院 云南 红河 661199
文献出处：
引用格式：
[1]张龙华;刘炜;李伟;赵丽娟;曾德妙-.案例及任务驱动教学在骨科临床带教中的应用观察)[J].科教导刊,2022(33):152-154
A类：
B类：
骨科临床带教,应用观察,探讨研究,任务驱动教学模式,骨科教学,我院,名实,实习医生,临床思维能力,学习主动性,授课方式,主客观,考核成绩,目标任务,教学模式应用,实习教学,高实,骨科疾病
AB值：
0.250368
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