典型文献
BBL联合翻转课堂在呼吸内科临床实习带教中的应用
文献摘要：
文章随机选择2018年9月—2019年1月在南华大学附属第二医院呼吸与危重症医学科实习的医学生40名,随机分为实验组(A组)和对照组(B组),每组20人,A组采用BBL教学法联合翻转课堂教学法,B组采用传统教学方法.观察两组学生出科学习效果及调查问卷评估表,对BBL教学法联合翻转课堂教学法在临床实习中的应用价值进行评估.研究发现,BBL教学法联合翻转课堂教学法应用于临床实习教学,不仅能增强学生的临床基本操作能力、临床思维能力、自主学习和解决实际问题的能力,还能提高临床带教教师的临床带教、实践及组织能力,值得广泛推广.
文献关键词：
BBL教学法;翻转课堂;临床实习;医学生
中图分类号：
作者姓名：
涂容芳;陈哲;何振华;谭小武
作者机构：
南华大学衡阳医学院附属第二医院,湖南 衡阳 421001
文献出处：
引用格式：
[1]涂容芳;陈哲;何振华;谭小武-.BBL联合翻转课堂在呼吸内科临床实习带教中的应用)[J].大学教育,2022(05):73-75
A类：
B类：
BBL,呼吸内科,临床实习带教,随机选择,南华大学,呼吸与危重症医学科,医学生,翻转课堂教学法,传统教学方法,问卷评估,评估表,临床实习教学,临床基本操作,操作能力,临床思维能力,解决实际问题,临床带教教师,组织能力
AB值：
0.224241
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