典型文献
后疫情时代下高职英语课程思政教学模式探究
文献摘要：
高职英语课程是高职院校非英语专业开设的公共基础课程，该课程不仅是一门语言基础课程，也是一门蕴含很强思
想性的文化素养课程。英语教学属于意识形态领域，涉及人文社科和时事热点，承载着思想文化和价值观念。在高
职英语教学中践行“课程思政”的理念，坚持鲜明的育人导向，深入挖掘后疫情时代背景下的课程思政点，讲好中
国抗“疫”故事，将爱国主义教育贯穿始终；探索具体的教学实施模式，做到线上线下教学的同频共振和思政育人
的深度融合，构建一套语言教学和德育教学融合的创新性评价标准。
文献关键词：
后疫情时代;高职英语;课程思政;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
高月;郑爱英;范伟
作者机构：
宣化科技职业学院 河北张家口 075100
文献出处：
引用格式：
[1]高月;郑爱英;范伟-.后疫情时代下高职英语课程思政教学模式探究)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(40):133-135
A类：
B类：
高职英语课程思政教学,思政教学模式,教学模式探究,非英语专业,公共基础课程,文化素养,英语教学,意识形态领域,人文社科,时事热点,思想文化,价值观念,育人导向,思政点,爱国主义教育,索具,教学实施,实施模式,线上线下教学,同频共振,思政育人,套语,语言教学,德育教学,教学融合,创新性评价
AB值：
0.311394
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