典型文献
高中英语阅读融入课程思政元素的探索
文献摘要：
高中英语阅读技能是学生必须掌握的语言技能之一,而课程思政又是当今教育教学改革的重点,如何将两者有机结合,就显得尤为必要.在实际操作过程中,部分教师仍存在对课程思政理念一知半解、唯分至上、开发相关课程能力和精力不足等问题,思政课程与专业教学"两张皮"的现象依旧普遍.为此,教师应从辩证思想、问题导向、社会热点、篇章主旨、多元素材五个方面入手设计阅读教学,提高学生的阅读技能和思辨能力,为课程思政融入高中英语阅读教学提供借鉴.
文献关键词：
高中英语;阅读教学;课程思政
中图分类号：
作者姓名：
童若瑜
作者机构：
苏州科技大学 外国语学院,江苏 苏州 215000
文献出处：
引用格式：
[1]童若瑜-.高中英语阅读融入课程思政元素的探索)[J].中学课程资源,2022(12):3-5,10
A类：
B类：
融入课程,课程思政元素,英语阅读技能,语言技能,教育教学改革,实际操作,操作过程,课程思政理念,一知半解,分至,课程能力,思政课程,专业教学,两张皮,教师应,辩证思想,社会热点,主旨,多元素,思辨能力,课程思政融入,高中英语阅读教学
AB值：
0.307251
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