典型文献
促进深度学习的初中英语阅读教学探究——以Unit 9 Can you come to my party?Section B为例
文献摘要：
在简要分析初中英语阅读教学存在的问题、阐述深度学习的内涵和意义的基础上,以人教版初中《英语》八年级(上)Unit 9 Can you come to my party?Section B为例,探究促进学生深度学习的初中英语阅读教学可行方式,即读前:导入主题,激活学习动机;读中:深度学习,落实核心素养;读后:用创为本,解决实际问题.提出深度学习是落实英语学科核心素养、提升阅读学习效果的重要途径.
文献关键词：
深度学习;核心素养;初中英语;阅读教学
中图分类号：
作者姓名：
冯思艺
作者机构：
361026,福建厦门,福建省厦门市海沧区鳌冠学校
文献出处：
引用格式：
[1]冯思艺-.促进深度学习的初中英语阅读教学探究——以Unit 9 Can you come to my party?Section B为例)[J].英语教师,2022(22):149-154
A类：
B类：
进深,初中英语阅读教学,教学探究,Unit,Can,you,come,my,party,Section,教学存在,人教版,八年级,学生深度学习,入主,活学,学习动机,读后,用创为本,解决实际问题,英语学科核心素养,阅读学习
AB值：
0.297594
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