典型文献
大学英语学习者学习动机调查研究
文献摘要：
通过问卷调查法研究英语课堂气氛、授课方式、教材难度等外部因素对五种大学英语学习者学习动机类型的影响.研究发现:课堂气氛满意度和授课方式满意度都对个人发展、内在兴趣、成绩和信息媒介等动机类型呈现出显著性;教材难度对个人发展、内在兴趣和信息媒介三种动机类型呈现出显著性.认为教师及高校管理者可以通过提高学习者对大学英语课堂教学气氛和授课方式的满意度,以及适当降低教材难度等方式提高大学英语学习者的学习动机.
文献关键词：
大学英语;学习动机;课堂气氛;授课方式;教材难度
中图分类号：
作者姓名：
杨洪娟
作者机构：
266590,山东 青岛,山东科技大学外国语学院
文献出处：
引用格式：
[1]杨洪娟-.大学英语学习者学习动机调查研究)[J].英语教师,2022(19):16-19,26
A类：
B类：
大学英语学习者,学习动机调查,问卷调查法,课堂气氛,授课方式,教材难度,外部因素,学习动机类型,个人发展,信息媒介,高校管理者,大学英语课堂,英语课堂教学,教学气氛
AB值：
0.201983
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