典型文献
大学英语教育中跨学科培养模式的探究
文献摘要：
随着教育改革的深入，大学英语教育开始探索各种教育模式。如跨学科培养模式就突破了传统英语教学枯燥单一的
开课模式，对推动学生英语学习兴趣的提升具有重要意义。基于此，大学英语教师应以新时代素质教育理念为导
向，以学生综合素质的培育为目标，利用跨学科思路深入改革英语课堂教学模式、扩充教学内容、强化学生知识应
用能力，真正使得大学英语教育跟上信息化步伐， 助力学生成长为符合现代化需求的综合性人才。文章主要对现阶
段大学英语教育工作开展情况进行分析，结合实际问题提出与之对应的解决方案，以重新定位大学英语教育课程，
创新课程教育方法，发挥学生的学习主体性，最终全面推动大学英语教育课程的健康发展。
文献关键词：
大学英语;英语教育;跨学科;多元化模式
中图分类号：
作者姓名：
邵黎明;刘艳红;郝丽宁
作者机构：
河北经贸大学外国语学院 河北石家庄 050061
文献出处：
引用格式：
[1]邵黎明;刘艳红;郝丽宁-.大学英语教育中跨学科培养模式的探究)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(15):100-102
A类：
B类：
大学英语教育,中跨,跨学科培养,英语教学,枯燥,开课,英语学习兴趣,大学英语教师,教师应,素质教育理念,学生综合素质,科思,英语课堂教学,课堂教学模式,学生知识,正使,跟上,学生成长,开展情况,重新定位,创新课程,课程教育,教育方法,学习主体性,多元化模式
AB值：
0.282794
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