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线上教学模式大学英语学习倦怠研究
文献摘要：
近年来，大学英语教学开展了各类教学手段和模式创新的有益探索，比如开展线上教学模式，与此同时，英语学习 倦怠的新特征与新问题也不容忽视。本文运用文献法、问卷调查法和访谈法，通过对线上教学模式大学英语学习倦 怠产生的原因、差异性分析及主要表现与特征，提出注重形成性课堂评估、优化课堂教学模式、持续保持学生学习 兴趣和动机、实施有效提问策略、促成线下合作学习等五个维度的应对策略。
文献关键词：
线上教学;大学英语;学习倦怠;应对策略
中图分类号：
作者姓名：
刘妮娜
作者机构：
江西警察学院 江西南昌 330000
文献出处：
引用格式：
[1]刘妮娜-.线上教学模式大学英语学习倦怠研究)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(21):78-80
A类：
B类：
线上教学模式,大学英语学习,英语学习倦怠,大学英语教学,教学开展,教学手段,展线,新特征,问卷调查法,访谈法,差异性分析,形成性,优化课堂教学,课堂教学模式,持续保持,有效提问,提问策略,合作学习,五个维度
AB值：
0.315987
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