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"数字信号处理"课程的学习模式优化研究
文献摘要：
"数字信号处理"具有公式数量多、推导过程复杂、公式应用困难等特点,学生考试成绩不理想,甚至挂科情况频发.文章对学生课后作业完成情况与期末考试成绩进行相关性分析后发现,相较于传统的作业成绩导向,作业完成速度反而与期末考试关联度更大.基于这一观察结合人类认知曲线,研究者采用课上举例—课上练习—课上讲解—课后反馈这一整套学习模式替代传统的课上举例—课后练习—第二节课讲解这一学习模式,通过短时间内的反复刺激,使学生尽快掌握最重要的知识,提高学生学习效率,提升整体学习效果.
文献关键词：
"数字信号处理";相关性分析;学习模式优化.
中图分类号：
作者姓名：
韩基泰
作者机构：
无锡学院自动化学院 江苏 无锡214105
文献出处：
引用格式：
[1]韩基泰-."数字信号处理"课程的学习模式优化研究)[J].科教导刊,2022(33):103-105
A类：
B类：
数字信号处理,学习模式,模式优化,公式应用,学生考试成绩,课后作业,作业完成,完成情况,期末考试成绩,作业成绩,一观,上举,举例,课后反馈,一整套,课后练习,第二节,学生学习效率,整体学习
AB值：
0.307438
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