典型文献
"病例征集法"教学模式在骨骼肌康复学实训课程中的应用
文献摘要：
目的:探讨"病例征集法"教学模式在骨骼肌康复学实训课程中的应用.方法:选取本院2018级康复治疗学专业58名学生随机分为A、B两组,A组采用CBL模式进行教学,B组用病例征集法教学,教学周期结束后,观察并比较两组学生期末考试成绩,并针对学生骨骼肌康复治疗课程实训教学效果进行统计分析.结果:实验组(36.34±4.63)使用"病例征集法"教学效果评价显著高于CBL模式的对照组(47.0±2.9),P<0.05;实验组使用"病例征集法",期末理论成绩、实训成绩、综合成绩(81.1±6.8分VS 74.5±9.9分,90.9±5.7分VS 79.6±9.0分,86.0±4.8分VS 77.1±7.5分)均显著高于CBL模式的对照组,P<0.05.结论:"病例征集法"教学模式在康复治疗学专业骨骼肌康复学实训课程中有显著优势.
文献关键词：
"病例征集法";CBL;教学模式;骨骼肌肉康复学;实训课
中图分类号：
作者姓名：
李荣;杨延平
作者机构：
西安翻译学院健康与运动学院康复治疗学系,陕西 西安710105
文献出处：
引用格式：
[1]李荣;杨延平-."病例征集法"教学模式在骨骼肌康复学实训课程中的应用)[J].现代职业教育,2022(28):127-129
A类：
骨骼肌肉康复学
B类：
征集,实训课程,本院,康复治疗学专业,CBL,教学周期,期末考试成绩,课程实训,实训教学,教学效果评价,理论成绩,VS,显著优势
AB值：
0.16497
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