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学习通和BOPPPS的混合式教学模式实践
文献摘要：
随着信息技术的发展,基于网络教学平台的混合式教学模式成为一种发展趋势.以"机械基础"教学过程设计为研究对象,采用比较研究方法,对学习通和BOPPPS教学模式进行了研究,提出了利用学习通平台将手机转换为教学工具,结合BOPPPS进行混合式教学模式设计的思想,设计了基于学习通和BOPPPS的混合式教学模式,并以汽车常用机械传动中的"轮系"章节内容为例,实施了基于该模式的教学实验.结果表明,该模式可提升课程教学效果,为高职课程教学模式改革提供参考.
文献关键词：
学习通;BOPPPS教学模式;混合式教学;以学生为中心;机械基础
中图分类号：
作者姓名：
张盼;郑继明;刘佳琦;杨义秀
作者机构：
贵州师范大学机械与电气工程学院,贵州 贵阳 550025
文献出处：
引用格式：
[1]张盼;郑继明;刘佳琦;杨义秀-.学习通和BOPPPS的混合式教学模式实践)[J].汽车实用技术,2022(24):167-172
A类：
B类：
BOPPPS,混合式教学模式,网络教学平台,机械基础,教学过程设计,比较研究方法,用学,学习通平台,教学工具,教学模式设计,机械传动,轮系,章节,教学实验,高职课程,课程教学模式,教学模式改革,以学生为中心
AB值：
0.289582
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