典型文献
中职《汽车发动机电控系统》课程混合式教学模式研究与实践
文献摘要：
混合式教学能让线上、线下教学相互补充、相互促进,从而优化教学过程,提升教学效果.在对中职汽车运用与维修专业《汽车发动机电控系统》的课程性质、课程内容以及教学目标进行分析后,参考混合式学习已有研究成果基于"云班课"线上教学平台和"六步教学法"搭建中职学校混合式教学的模式框架,并进行教学实践应用,运用比较分析法对混合式教学模式的教学效果进行分析评价;最后,对混合式教学模式的实践应用进行总结,提取经验、寻找不足并提出改进意见.
文献关键词：
混合式教学;教学模式;教学实践
中图分类号：
作者姓名：
谢阳;黄丹妮;赵延杰
作者机构：
惠州城市职业学院 广东省惠州市 516025;惠州市技师学院 广东省惠州市 516025
文献出处：
引用格式：
[1]谢阳;黄丹妮;赵延杰-.中职《汽车发动机电控系统》课程混合式教学模式研究与实践)[J].时代汽车,2022(04):45-49
A类：
B类：
汽车发动机,发动机电控系统,混合式教学模式,教学模式研究与实践,线下教学,优化教学,提升教学效果,中职汽车运用与维修专业,课程性质,混合式学习,云班课,线上教学平台,六步,中职学校,模式框架,教学实践应用,比较分析法,取经,改进意见
AB值：
0.251441
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