典型文献
高职院校动车组检修技术专业课程思政与混合式教学的双向促进研究
文献摘要：
课程思政为混合式教学模式带来新挑战,混合式教学模式拓展了课程思政价值品德引领的途径和方式.通过混合式教学赋能课程思政的实践研究,旨在理清如何将课程思政与混合式教学双向融合,开发课程思政适用于动车组检修技术专业教学模式的教学资源.在动车组检修技术专业实施融入混合式教学模式下的课程思政教学模式,并对其实施效果进行评价,从而实现培养学生"高标准、高质量"与"立德树人"育人理念的能力目标.
文献关键词：
课程思政;混合式教学
中图分类号：
作者姓名：
蔡董;邓文明
作者机构：
柳州铁道职业技术学院 广西柳州市 545616
文献出处：
引用格式：
[1]蔡董;邓文明-.高职院校动车组检修技术专业课程思政与混合式教学的双向促进研究)[J].时代汽车,2022(12):39-41
A类：
B类：
动车组检修技术,技术专业,专业课程思政,双向促进,混合式教学模式,思政价值,品德,双向融合,专业教学,课程思政教学,思政教学模式,育人理念,能力目标
AB值：
0.164198
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