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基于3Dbody软件的BOPPPS教学模式在护理专业人体解剖学教学中的应用研究
文献摘要：
目的 探索基于3Dbody软件的BOPPPS教学模式在护理专业人体解剖学教学中的应用效果.方法 选取我校2020级护理专业学生(84人)为研究对象,随机将一个班设为试验组(n=42),另一个班设为对照组(n=42),试验组采用基于3Dbody软件的BOPPPS教学模式授课,对照组采用传统教学模式授课.课程结束后对两组期末考评成绩进行比较,并运用教学评价问卷和自主学习能力量表进行调查.结果 试验组期末考评成绩、自主学习能力均优于对照组(P<0.05),对本组教学评价更高.结论 基于3Dbody软件的BOPPPS教学模式有助于达成教学目标,激发学生学习积极性,提高学生自主学习能力.
文献关键词：
3Dbody软件;BOPPPS教学模式;护理专业;人体解剖学
中图分类号：
作者姓名：
王彤彤;丁刚;李艳艳;刘丙进
作者机构：
台州职业技术学院,浙江 台州 318000
文献出处：
引用格式：
[1]王彤彤;丁刚;李艳艳;刘丙进-.基于3Dbody软件的BOPPPS教学模式在护理专业人体解剖学教学中的应用研究)[J].卫生职业教育,2022(19):73-75
A类：
B类：
3Dbody,BOPPPS,人体解剖学教学,我校,护理专业学生,一个班,传统教学模式,期末考,评成,能力量表,成教,学习积极性,学生自主学习能力
AB值：
0.171605
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