典型文献
Bloom目标教学理论在护理伦理学教学中的运用研究
文献摘要：
目的:分析护理伦理学教学中Bloom目标教学理论的应用价值.方法:将2019级护理专业368名学生作为研究对象,在护理伦理学教学中对时间段进行划分,分为Bloom目标教学实施前(对照组)和实施后(实验组),对比实施前后教学相关数据.结果:实验组学生课程成绩、教学评价得分、多层次教学评价、智慧教育手段运用、学生自主学习能力评分、学生护理决策能力评分较对照组明显更高(P<0.05).结论:使用Bloom目标教学法教学能够有效提升课堂教学效果以及教师教学设计水平,学生学习能力也有显著提高,应用效果明显.
文献关键词：
Bloom目标教学理论;护理伦理学;教学研究
中图分类号：
作者姓名：
龙婷;邓苙;吴雷;张杪;冯蕾
作者机构：
昆明医科大学护理学院,云南 昆明650031
文献出处：
引用格式：
[1]龙婷;邓苙;吴雷;张杪;冯蕾-.Bloom目标教学理论在护理伦理学教学中的运用研究)[J].现代职业教育,2022(17):133-135
A类：
B类：
Bloom,教学理论,护理伦理学,运用研究,护理专业,教学实施,课程成绩,多层次教学,智慧教育,教育手段,学生自主学习能力,决策能力,目标教学法,课堂教学效果,教师教学,设计水平
AB值：
0.22067
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