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基于标准化病人的客观结构化评价在高职护生静脉输液护理教学中的应用研究
文献摘要：
探讨基于标准化病人的客观结构化评价对提升高职护生静脉输液技术、相关理论知识水平以及人文关怀能力教学改革的效果.研究表明,优化高职护生技能教学设计,引入标准化病人,结合客观结构化临床考核(OSCE)教学模式,对于帮助高职护生初步建立临床护理综合思维能力有重要作用.
文献关键词：
标准化病人;静脉输液;高职护生;客观结构化评价
中图分类号：
作者姓名：
岳晓艳;蔡艳艳
作者机构：
常德职业技术学院,湖南 常德 415000
文献出处：
引用格式：
[1]岳晓艳;蔡艳艳-.基于标准化病人的客观结构化评价在高职护生静脉输液护理教学中的应用研究)[J].卫生职业教育,2022(18):74-76
A类：
客观结构化评价
B类：
标准化病人,高职护生,静脉输液护理,护理教学,理论知识水平,人文关怀能力,能力教学,技能教学,客观结构化临床考核,OSCE,临床护理,综合思维能力
AB值：
0.228996
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