典型文献
职业能力导向高职护理学基础教学改革探索实践
文献摘要：
目的:职业能力导向高职护理学基础教师、教材及教法改革探索,并验证对护生职业能力是否具有提升效果.方法:2017级和2018级各随机抽取90名入校新生组成对照班和试点班,调查其职业能力没有明显差异性,具有可比性,对照班进行传统教学,试点班在传统教学基础上以职业能力为导向进行高职护理学基础课程改革实践,两年后两班护生均进行现场职业能力评价.结果:试点班职业能力各维度得分和总分均高于对照班(P<0.05).结论:职业能力导向高职护理学基础教学改革实践效果显著,可有效提升高职护生的职业能力且教学相长.
文献关键词：
职业能力;高职护理学基础;教学探索
中图分类号：
作者姓名：
李亚男;刘颖;孙家安
作者机构：
郑州卫生健康职业学院,河南 郑州450000;郑州市中心医院,河南 郑州450000
文献出处：
引用格式：
[1]李亚男;刘颖;孙家安-.职业能力导向高职护理学基础教学改革探索实践)[J].现代职业教育,2022(09):85-87
A类：
B类：
职业能力导向,高职护理学基础,护理学基础教学,基础教学改革,教学改革探索,探索实践,教法改革,提升效果,随机抽取,入校,对照班,试点班,其职,可比性,教学基础,护理学基础课程,两班,生均,职业能力评价,教学改革实践,实践效果,高职护生,教学相长,教学探索
AB值：
0.255811
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