典型文献
基于能力本位教育理论的高职护生临床思维能力培养方案的构建研究
文献摘要：
早在20世纪60年代能力本位教育理论便出现了发展萌芽,截至今天,能力本位教育理论已经经历了近百年的发展.由于能力本位教育具有显著的优势,因此,现如今能力本位教育理论已经被应用在了越来越多的学科教育中.在过去,我国高职护生的培养一直被传统的人才培养模式所束缚,这严重影响了高职护生临床思维能力的培育.鉴于此,在能力本位教育理论的指导下开展高职护生临床思维能力的培育就显得非常必要了.以高职护生为研究对象,着重阐述了能力本位教育理论背景下,构建高职护生临床思维能力培养方案的具体方法,以期为高职院校相关教育工作者的工作提供方法借鉴.
文献关键词：
能力本位教育理论;高职护生;思维能力;培养方案
中图分类号：
作者姓名：
陈瑞平
作者机构：
郑州卫生健康职业学院,河南 郑州450122
文献出处：
引用格式：
[1]陈瑞平-.基于能力本位教育理论的高职护生临床思维能力培养方案的构建研究)[J].现代职业教育,2022(05):13-15
A类：
B类：
能力本位教育理论,高职护生,临床思维能力,思维能力培养,培养方案,近百年,现如今,学科教育,具体方法,教育工作者
AB值：
0.097286
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