典型文献
利用可视化教学优化高中物理课堂教学
文献摘要：
随着新课改的不断推进,对老师提出了更高的教学要求,物理作为高中阶段的重点学科,具备一定的抽象性和复杂性,而如何降低学生的学习难度,提高其物理学习的热情是老师在教学中亟需解决的问题.因此对可视化教学在高中物理教学中的应用展开探究,以期提高学生的学习热情,培养良好的思维发散力,提升高中物理的教学质量和效率.
文献关键词：
高中物理可视化教学;教学探究
中图分类号：
作者姓名：
周飞
作者机构：
江苏省包场高级中学,江苏南通 226151
文献出处：
引用格式：
[1]周飞-.利用可视化教学优化高中物理课堂教学)[J].情感读本,2022(03):80-82
A类：
B类：
教学优化,高中物理课堂教学,新课改,教学要求,高中阶段,重点学科,抽象性,学习难度,物理学习,高中物理教学,学习热情,思维发散,质量和效率,高中物理可视化教学,教学探究
AB值：
0.329711
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