典型文献
数学教学中"三精三有"方法的实践运用
文献摘要：
新课程改革重在探索现代化教育理念,转变教育思路,提高课堂质量,从而在有效时间内实现最大效率的知识传递,让学生能在最短时间内掌握更多知识,实现自身知识与能力的提升."三精三有"课堂的提出,正是初中数学教学有效推进的举措.基于此,本文通过查阅文献,夯实了"三精三有"教学理念的理论基础,深入分析了初中数学教学实践中存在的问题,提出了利用"三精三有"教学理念指导教学的实践对策.
文献关键词：
初中数学;课堂教学;"三精三有";策略
中图分类号：
作者姓名：
赵琼
作者机构：
敦煌市七里镇中学
文献出处：
引用格式：
[1]赵琼-.数学教学中"三精三有"方法的实践运用)[J].甘肃教育,2022(24):85-88
A类：
B类：
三精,三有,实践运用,新课程改革,现代化教育,转变教育,教育思路,课堂质量,最大效率,知识传递,知识与能力,初中数学教学,有效推进,数学教学实践,理念指导,指导教学,实践对策
AB值：
0.335464
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