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试析深度学习在乡镇初中数学教学中的应用
文献摘要：
在新课程改革的背景下,乡镇初中数学教学已经取得了一定的成效,如教师开始注重发挥学生的主体性,在课堂教学中应用现代化的教学手段丰富课堂教学模式等.但是其中也存在着一些问题,如教学模式依然陈旧,教师不够重视学生对概念形成过程的理解以及各知识点之间的联系,学生未能形成完善的知识网络体系等.这些问题表明,在乡镇初中数学教学中,教师对学生的深层引导还不够,学生对知识的深度学习和理解也还不够,对所学知识的运用也不够灵活.基于此,本文从深度学习的概念入手,探讨其在初中数学教学中的特征以及在乡镇初中数学教学中的具体应用,以期提供一些教学参考.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王惠
作者机构：
江苏省吴江经济技术开发区实验初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]王惠-.试析深度学习在乡镇初中数学教学中的应用)[J].新校园,2022(03):46-47
A类：
乡镇初中数学
B类：
试析,初中数学教学,新课程改革,重发,学生的主体性,教学手段,丰富课堂,课堂教学模式,够重,视学,概念形成,知识点,知识网络,网络体系,所学
AB值：
0.187961
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