典型文献
中学生地理区域认知能力的提升策略
文献摘要：
地理是一门跨学科的综合性课程,通过学习地理知识,学生们了解了许多有趣的事情,掌握许多有用的本领.九年义务教育中学时期是学生成长的重要阶段,切实提高初中学生的地理区域认知能力可以开阔学生思维,构建科学的学习体系.因此,区域认知能力成为初中学生地理学习中的主要能力之一,是地理课程核心素养的基本要素,对学生的可持续发展有积极的促进作用.文章以"中国的地域差异"为例,从课堂教学方面谈初中生地理区域认知能力的培养策略.
文献关键词：
地理教学;区域认知能力;提升;策略
中图分类号：
作者姓名：
任轶民
作者机构：
张掖市甘州中学
文献出处：
引用格式：
[1]任轶民-.中学生地理区域认知能力的提升策略)[J].甘肃教育,2022(16):108-111
A类：
B类：
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AB值：
0.335123
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