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沉浸:提升儿童言语品质——小学语文沉浸式课堂的实践与思考
文献摘要：
沉浸式课堂教学的实施目标在于促使学生积极主动地沉浸到课堂学习中,获得丰富的学习体验,达到理想的学习效果.基于此,语文教师必须全面、深入了解沉浸式教学的含义,努力将沉浸式教学模式贯穿于语文课堂教学的全过程,以发挥沉浸式教学的作用,帮助学生充分感受语文学习的魅力,提升言语品质和核心素养.文章从语文沉浸式课堂教学概述入手,分析当前语文课堂教学存在的主要问题,并对语文沉浸式课堂教学的实施策略进行探究.
文献关键词：
小学语文;沉浸式课堂;核心素养;言语品质
中图分类号：
作者姓名：
马亮
作者机构：
甘肃省武威市凉州区西营镇西营九年制学校,甘肃 武威 733000
文献出处：
引用格式：
[1]马亮-.沉浸:提升儿童言语品质——小学语文沉浸式课堂的实践与思考)[J].成才之路,2022(25):77-80
A类：
B类：
言语品质,小学语文,沉浸式课堂,实施目标,积极主动,浸到,课堂学习,学习体验,语文教师,沉浸式教学模式,语文课堂教学,语文学习,核心素养,教学存在,实施策略
AB值：
0.224498
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