典型文献
大班闽剧文化主题区域活动中评价的实践与思考
文献摘要：
区域活动具有激发幼儿游戏兴趣,培养良好实践能力、交际能力和思维方式,促进身心健康发展作用,蕴含丰富教育意义.而区域活动评价对教师区域活动的设计与指导,对幼儿区域活动中的表现与生成都能发挥支持性、引导性和激励性的作用.将闽剧文化融入区域游戏,能够满足区域活动的多样化,增强幼儿对传统文化的了解,填补幼儿阶段文化意识薄弱的空缺,从中让幼儿初步感受闽剧艺术的魅力,萌发热爱家乡的情感.而采取定向评价与随机评价灵活相结合,能更好地发挥区域活动的有效作用,推动幼儿在区域中的学习与发展.
文献关键词：
大班幼儿;闽剧文化;区域活动;实践与思考
中图分类号：
作者姓名：
林伟锋
作者机构：
福州市儿童学园 福建 福州 350001
文献出处：
引用格式：
[1]林伟锋-.大班闽剧文化主题区域活动中评价的实践与思考)[J].课程教育研究,2022(02):129-131
A类：
闽剧文化
B类：
文化主题,幼儿游戏,交际能力,进身,身心健康发展,发展作用,教育意义,活动评价,设计与指导,幼儿区域活动,支持性,引导性,激励性,文化融入,区域游戏,幼儿阶段,文化意识,空缺,剧艺,萌发,爱家乡,有效作用,学习与发展,大班幼儿
AB值：
0.363109
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