典型文献
观察:让幼儿的发展看得见——基于主动学习小组活动中的教师观察与指导
文献摘要：
教师有效地观察指导,是幼儿在游戏活动中获得发展的催化剂.在基于主动学习小组活动中,教师通过有效地观察和支持策略的运用,支持幼儿乐于思考、善于表达、勇于创造,获得关键经验,形成主动学习的品质.
文献关键词：
幼儿教育;主动学习;小组活动;观察;指导
中图分类号：
作者姓名：
赵治;郭伟
作者机构：
太原市万柏林区兴华学前教育集团
文献出处：
引用格式：
[1]赵治;郭伟-.观察:让幼儿的发展看得见——基于主动学习小组活动中的教师观察与指导)[J].基础教育论坛,2022(20):107-108
A类：
B类：
看得见,主动学习,学习小组,小组活动,教师观察,观察与指导,观察指导,游戏活动,支持策略,乐于,于思,关键经验,幼儿教育
AB值：
0.472391
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