典型文献
基于儿童视角的幼儿园混龄区域游戏组织与指导
文献摘要：
混龄区域游戏是开展户外自主探索学习的新型活动形式,深受各年龄段幼儿的喜爱.科学组织户外混龄区域游戏活动,指导幼儿尽情享受开放、多维、动态的趣味游戏,对调动幼儿的学习兴趣,激发幼儿的好奇心和探索热情,增强幼儿的身心素质,增进幼儿的认知能力,促进幼儿人格发展等具有积极的作用.文章作者从儿童的视角分析混龄区域游戏存在的问题,并通过规划游戏时间、创造游戏环境、投放游戏材料、提供游戏指导等方式,探索有效的活动组织策略,以期让幼儿真正在丰富多彩的合作游戏活动中共同进步、共同成长.
文献关键词：
儿童视角;幼儿园;混龄区域游戏;组织与指导
中图分类号：
作者姓名：
陈芳
作者机构：
福建省屏南县光明幼儿园,福建宁德 352300
文献出处：
引用格式：
[1]陈芳-.基于儿童视角的幼儿园混龄区域游戏组织与指导)[J].教师,2022(20):96-98
A类：
混龄区域游戏
B类：
儿童视角,幼儿园,组织与指导,自主探索,探索学习,活动形式,各年,科学组织,户外混龄,区域游戏活动,尽情,趣味游戏,好奇心,身心素质,认知能力,幼儿人格,人格发展,儿童的视角,视角分析,游戏时间,游戏环境,投放,游戏材料,游戏指导,活动组织策略,丰富多彩,多彩的,合作游戏,共同进步,共同成长
AB值：
0.381873
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
